Итоговый отчет о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования муниципального образования город Ноябрьск за 2013 год

 

1. ВВЕДЕНИЕ

 

1.1. Общая социально-экономическая характеристика

муниципального образования город Ноябрьск

Муниципальное образование город Ноябрьск по своим производственно-экономическим активам и человеческому капиталу относится к наиболее значимым муниципальным образованиям Ямало-Ненецкого автономного округа.

Ноябрьск находится на крайнем юге округа, в зоне увала Нумто, в относительной близости от важных промышленных центров сопредельного Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Численность населения города на 01.01.2014 г. составила 108 087 тыс. человек.

Город Ноябрьск обладает исключительно благоприятным (для округа) геоэкономическим (транспортно-географическим) положением, являясь важнейшим транспортно-логистическим узлом для всей восточной части округа. Через город проходит железнодорожная магистраль Сургут-Новый Уренгой, Ноябрьский филиал ОАО «Аэропорт Сургут» обслуживает не только жителей самого города, но и соседних городов, в т.ч. Губкинский, Муравленко, Тарко-Сале. В 38-ми километрах от границы муниципального образования город Ноябрьск проходит автомобильная дорога общего пользования регионального значения «Сургут – Салехард», что для самого города, тем не менее, является значительным расстоянием.

Протяженность улично-дорожной сети города составляет 172 км, в т.ч. с твердым покрытием – 150,4 км.

Экономика города Ноябрьска играет весьма заметную роль в хозяйственном комплексе Ямало-Ненецкого автономного округа. Стратегия городской власти заключается в сохранении и преумножении перспектив муниципального образования город Ноябрьск, в создании фундамента для процветания региона. Муниципальная система образования, в свою очередь, старается планировать деятельность, ориентируясь на запросы населения, обеспечивая доступность качественных образовательных услуг, успешную социализацию в самостоятельной жизни.

 

1.2. Характеристика демографической ситуации

Численность населения стабилизировалась на уровне 108087 человек. Половозрастная структура населения характеризуется отсутствием существенных перекосов между полами, население на общероссийском фоне относительно молодое (около ¾ населения – в трудоспособном возрасте, почти 18,6% – моложе 14 лет).

Число родившихся более чем в 3,6 раза превышает число умерших, что позволяет поддерживать положительный естественный прирост населения. Показатель рождаемости составляет 16,1 чел. на 1000 (в ЯНАО – 16,4).

Город имеет относительно высокий показатель ежегодного миграционного замещения населения.

Возрастная структура населения города, как и других городов округа,  характеризуется значительным преобладанием жителей, находящихся в трудоспособном возрасте – 77,3 тыс. человек (70,7% от общей численности). Население моложе трудоспособного возраста составляет 22,3 тыс. человек (20,4%), старше трудоспособного возраста – 9,7 тыс. человек (8,9%)

При определении перспектив развития муниципальной образовательной системы, необходимо учитывать тот факт, что наметилась тенденция роста населения от 0 до 6 лет. Структура детского населения в возрасте от 0 до17 лет  (на 01.01.2014) представлена в таблице.

 

Возраст

до 1 г.

1 год

2 года

3 года

4 года

5 лет

6 лет

7 лет

8 лет

Кол-во

1568

1571

1374

1519

1530

1362

1395

1246

1286

Возраст

9 лет

10 лет

11 лет

12 лет

13 лет

14 лет

15 лет

16 лет

17 лет

Кол-во

1314

1280

1244

1180

1094

1118

1199

1045

1010

1.3. Занятость населения

 

Важным показателем социально-экономического развития города является занятость населения.

В течение 2013 года за содействием в поиске подходящей работы в Центр занятости населения города Ноябрьска обратилось 2332 человека (2012 год – 2646 человек),  численность обратившихся в текущем году снизилась на 312 человек или на 12%.

В среднемесячном исчислении численность граждан, обратившихся за содействием в поиске работы, составила порядка 195-200 человек в 2013 году, тогда как в 2012 году в среднем численность обратившихся в месяц составляла 220 человек. Ежегодно обращения граждан за содействием в поиске подходящей работы носят сезонный характер, с января по март наблюдается увеличение количества обращений, в летний период количество  обращений идет на спад, с сентября по декабрь происходит сезонное увеличение численности.

Проанализировав состав обратившихся граждан, можно отметить, что в 2013 году  произошло снижение численности граждан, уволенных по сокращению либо ликвидации – 93 человека (2012 год – 142 чел.). В остальном структурный состав граждан, обращающихся в Центр занятости, остался без изменений.

В 2013 году произошло снижение количества граждан, признанных безработными, так в 2012 году в качестве безработных зарегистрировано 1256  человек, в 2013 году – 857  человек.

Снижение количества граждан, зарегистрированных в качестве безработных, можно объяснить стабильной ситуацией на рынке труда.

В структуре заявленных вакансий преобладает спрос на высококвалифицированных специалистов рабочих специальностей, таких как электромонтеры, слесари, машинисты крана, бульдозера, погрузчика каротажной станции, трелевочной станции и различной квалификации. Дефицит таких специалистов обусловлен еще и тем, что их подготовка не ведется в профессиональных учебных заведениях города.

Рынок труда города испытывает острую потребность во врачах различной специализации, медицинских работниках среднего уровня квалификации.

 

1.4. Общая характеристика системы образования муниципального

 образования город Ноябрьск

 

В городе созданы условия для получения гарантированного государством общедоступного и бесплатного образования. Этому способствует сеть образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города Ноябрьска.

В муниципальную систему образования города Ноябрьска входят 30 дошкольных, 14 общеобразовательных учреждений, 1 специальное (коррекционное) учреждение 2, 8 видов, 1 вечерняя (сменная) школа, 2 учреждения дополнительного образования детей и один детский дом.

Общий контингент обучающихся образовательных организаций – 19 235человек, что составляет 17,8% от общей численности жителей города, из них:

- 6,5% – доля воспитанников дошкольных образовательных учреждений;

- 11,3%  – доля учащихся общеобразовательных учреждений.

Реализуя Федеральный закон от 08.05.2010г. № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» в Ноябрьске в настоящее время 11 муниципальных образовательных организаций функционируют как автономные.

В настоящее время дополнительное образование в системе образования города Ноябрьска предоставляется на базе двух учреждений дополнительного образования детей (далее - УДОД) – МБОУ ДОД «Центр детского творчества», МБОУ ДОД Центр интеллектуального развития Ювента, в средних общеобразовательных школах и МКОУ Детский дом «Семья».

 

1.5. Информация о программах и проектах в сфере образования, реализуемых в муниципальной системе  образования города Ноябрьск

 

В течение 2013 года департамент образования участвовал в реализации программ и проектов федерального, регионального и муниципального уровней.

Федеральный уровень:

- Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы;

- Приоритетный национальный проект «Образование»;

- национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

- план действий по модернизации общего образования;

-план мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»;

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы».

Региональный уровень:

- Программа развития системы образования ЯНАО на 2011-2015 годы;

- Долгосрочная целевая программа «Безопасность жизнедеятельности населения ЯНАО на 2011-2013 годы»;

- План действий по модернизации общего образования, направленного на дальнейшую реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в системе образования ЯНАО;

- окружная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2010 - 2014 годы»;

- Комплексный план мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся организаций общего образования в ЯНАО на 2012 -2015 годы;

- «Дорожная карта» первоочередных действий по реализации временной модели региональной системы оценки качества образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2013-2017 годы;

- Региональная стратегия действий в интересах детей в Ямало-Ненецком автономном округе на 2012-2017 годы.

Муниципальный уровень:

- Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие системы образования города Ноябрьска на 2011-2015 годы»;

- Муниципальная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в городе Ноябрьске в 2010 - 2013 годах»;

- Межведомственный план мероприятий по противодействию распространению наркомании в МО г. Ноябрьск на 2010-2014 годы;

- Муниципальный план действий («дорожная карта») по ликвидации очередности среди детей от 3 до 7 лет, проживающих на территории муниципального образования город Ноябрьск на 2012 -2016 годы;

- Муниципальный план мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования на территории муниципального образования город Ноябрьск» на 2013 - 2018 годы.

 

1.6. Информация об источниках сбора информации для анализа состояния и перспектив развития системы образования муниципального образования город Ноябрьск

 

В основу анализа легли данные федеральной статистической отчетности (ОШ-1, РИК-76, РИК-83, РИК-85, ЗП-образование), электронного мониторинга развития образования «Наша новая школа», автоматизированной системы «Сетевой регион. Образование», результаты соцопросов родителей учащихся общеобразовательных учреждений и родителей воспитанников учреждений дополнительного образования детей.

2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

 

1. Сведения о развитии дошкольного образования

1.1. Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование

Особое внимание в области дошкольного образования направлено на увеличение объема предоставления образовательных услуг, реализации комплекса мер по ликвидации очереди детей 3-7 лет. Детские сады посещают 7030  воспитанников, что больше по сравнению с 2013 годом  на 226 детей. Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет  составляет 78,6%.

Указом Президента РФ определено  достижение к 2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет. В целях реализации данного направления разработана Поэтапная программа («дорожная карта») ликвидации очередности на период до  2016 г. В нашем городе дети с 3-х лет обеспечены местами в ДОУ на 100%, очередь отсутствует.

Актуальной остается проблема альтернативы муниципальным ДОУ в виде корпоративных и  частных детских садов. Индивидуальная консультативная и методическая работа с жителями города, проводимая специалистами департамента образования по вопросам создания частных (негосударственных) детских садов, групп присмотра и ухода, так же пока не дала положительных результатов.

 

1.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования

В детских садах, кроме 12 часового режима пребывания, продолжают работать группы: 13 часовой – в ДОУ «Аленький цветочек», группа кратковременного пребывания (до 3,5 часов) -  в ДОУ «Крепыш», «Аленький цветочек». Охват детей, обучающихся в группах кратковременного пребывания, от общего количества воспитанников ДОУ составляет 0,8 %.

 

1.3. Кадровое обеспечение дошкольных образовательных организаций и оценка уровня заработной платы педагогических работников

Кадровый потенциал системы дошкольного образования представлен 835  педагогическими  работниками.Квалификация педагогических работников соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей работников образования. Педагогические работники обладают основными компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей.

Численность воспитанников учреждений дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника составляет 8,4 чел.

Деятельность Департамента образования в 2013 году по реализации основных направлений дошкольного образования была направлена, на исполнение Указов и Поручений Президента и Правительства РФ по вопросам совершенствования качества образования, соблюдения прав и осуществления мер социальной поддержки всех участников образовательного процесса, в том числе и на исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

Для достижения целевого показателя  средней заработной платы по педагогическим работникам дошкольных организаций за 2013 год и выполнения Указа Президента РФ:

- с 01.06.2013 согласно Постановлению Правительства ЯНАО № 217-П от 03.04.2013 «О внесении изменений в пункт 4 постановления Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 04 февраля 2009 года № 56-А» увеличен размер фонда надбавок и доплат для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений  с 25 до 35 %,

- выделены дополнительные средства, в том числе из окружного бюджета.

1.4. Материально-техническое и информационное обеспечение дошкольных образовательных организаций

Во всех дошкольных образовательных учреждениях предусмотрен набор помещений, используемых непосредственно для нужд детского сада: групповые ячейки (изолированные помещения для каждой детской группы); дополнительные помещения для занятий с детьми (музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда и другие); сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок, постирочная); служебно-бытового назначения для персонала.

Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных учреждений, в расчете на одного воспитанника составляет 10,1 м2.

Во всех 30 дошкольных образовательных организациях (100%)  имеются  водоснабжение, центральное отопление, канализация.

26 дошкольных образовательных учреждений (86,7%) имеют физкультурные залы, оснащенные современным оборудованием, 11 детских садов (36,7%) имеют закрытые плавательные бассейны, в которых квалифицированные педагоги проводят занятия с детьми по обучению плаванию.

Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, составляет 1,5 %.

 

1.5. Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» определены социальные гарантии для обучающихся детей с ограниченными возможностями здоровья.  Специальное (коррекционное) образование в городе представлено как динамично развивающаяся система, охватывающая все уровни образования -   от дошкольного до общего. 

В группах  для детей с нарушением речи, слуха, зрения,  задержкой психического развития, умственной отсталостью, детским ранним аутизмом, нарушением опорно-двигательного аппарата,  получают дошкольное образование 941 ребенок (13,4 % от общей численности воспитанников ДОУ). 

В муниципальном образовании город Ноябрьск созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов. 70 детей (1% от общей численности воспитанников ДОУ) с тяжелыми нарушениями речи, умственной отсталостью и задержкой психического развития посещают  группы комбинированной направленности. На каждого воспитанника составлена индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения. В зависимости от степени выраженности и сложности структуры нарушения, продвижения ребенка в процессе обучения и желания родителей, обучение в группе комбинированной направленности может осуществляться 1-2 года или до его поступления в общеобразовательное учреждение.

 

1.6. Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования

Одним из критериев при оценке показателей качества образования, предоставляемого образовательным учреждением населению, является уровень сохранности здоровья воспитанников. 

Наличие достаточной двигательной активности, закаливание, физкультурные занятия, организация санитарно-гигиенического режима, качественно организованное питание, лечебно-профилактическая работа положительно повлияли на состояние здоровья детей. Отмечается снижение заболеваемости воспитанников детских садов – 2,4 дней пропущено одним ребенком в ДОУ по болезни.

 

1.7. Изменение сети дошкольных образовательных организаций (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)за период 2013 года не произошло. Число дошкольных образовательных учреждений в отчетном году, и в году, предшествовавшему  отчетному – 30.

 

 

1.8. Финансово-экономическая деятельность дошкольных образовательных организаций

Общий объем финансовых средств, поступивших в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного воспитанника составил 236,9 тыс. рублей.

5,1 % в общем объеме финансовых средств оставляют  финансовые средства от приносящей доход деятельности.

 

1.9. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях

Зданий дошкольных образовательных учреждений, которые находятся в аварийном состоянии и  (или) требуют капитального ремонта, в муниципальном образовании город Ноябрьск нет.

 

2. Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

 

2.1. Уровень доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и численность населения, получающего начальное общее образование, основное общее образование и среднее общее образование.

В целях обеспечения доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования функционирует вариативная сеть общеобразовательных учреждений: Гимназия № 1 – 1 (6%), средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков – 1 (6%), средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов эстетического цикла – 1 (6%); средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением физики и технических дисциплин – 1 (6%); основная общеобразовательная школа – 1 (6%); средняя общеобразовательная школа - 9 (56%); вечерняя (сменная) школа – 1 (6%); специальная (коррекционная) общеобразовательная школа 2, 8 видов – 1 (6%).

Охват детей начальным общим, основным общим и средним общим образованием (отношение численности учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, к численности детей в возрасте 7 – 17 лет) по итогам 2013 года составил 94,54 %.

По данным электронного мониторинга «Наша новая школа» на 01.01.2014 года доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС) составил 49,3 %.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования реализуется в 100 % общеобразовательных учреждений для 85,04 % учащихся уровня начального общего образования, а именно:

– в 50 первых классов-комплектов (1225 обучающихся),

– в 51 второй класс-комплект (1267 обучающихся),

– в 49 третьих классов-комплектов (1246 обучающихся),

– в 16 классов четвертых классов-комплектов (410 обучающихся).

С 2012 года в «пилотном» режиме в муниципальной системе города Ноябрьска вводится федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. В 2013 году на базе 14 общеобразовательных учреждений открыты 49 пятых классов-комплектов (1176 обучающихся) и 23 шестых класса (569 обучающихся), обучающихся по ФГОС ООО, что составило 30,61 % от общей численности обучающихся на уровне основного общего образования.

Все общеобразовательные учреждения города Ноябрьска находятся в транспортной доступности для обучающихся школ города, что позволяет родителям обучающихся выбирать образовательную организацию для обучения ребенка не только по принципу того, к какой школе относится район их проживания, но и в соответствии с личными предпочтениями и интересами ребенка. Исключение составляет МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский в связи со значительной отдаленностью (около 120 км) микрорайона от центра города Ноябрьска.

 

2.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования.

Доля обучающихся вовторую смену составила 31,24 %, 155 классов-комплектов,и в сравнении с показателями 2012 года уменьшилась на 3% в результате перехода на работу в одну сменудвух общеобразовательных учреждений.  Обучение в одну смену осуществляется только в МБОУ ООШ № 1, МБОУ СОШ № 10, 14, Гимназия № 1, С(К)ОШ. Школьников, обучающихся в третью смену, в городе нет.

Дополнительная (углубленная) подготовка по общеобразовательным предметам обеспечивается в 55 классах с общим охватом 1378 учащихся в 8 общеобразовательных учреждениях (МАОУ СОШ № 2 с УИИЯ, МБОУ СОШ № 3, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 7, МБОУ СОШ № 10 с УИФиТД, МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ № 13 с УИП эстетического цикла, МБОУ СОШ микрорайона Вынгапуровский). На базе этих общеобразовательных учреждений сформированы классы по следующим предметам:

- английский язык (39 классов, 972 учащихся) – МБ(А)ОУ СОШ № 2, 3, 7, «Гимназия № 1», мкр. Вынгапуровский;

- русский язык (1 класс, 27 учащихся) – МБОУ «Гимназия № 1»;

- физика (6 классов, 150 учащихся) – МБОУ СОШ № 6, 10 с УИФиТД;

- химия (2 класса, 52 учащихся) – МБОУ СОШ № 7;

- математика (2 класса, 52 учащихся) – МБОУ СОШ № 6;

- предметы эстетического цикла (5 классов, 125 учащихся) – МБОУ СОШ № 13 с УИП эстетического цикла.

 

2.3. Кадровое обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка уровня заработной платы педагогических работников.

Важнейшая задача, стоящая сегодня перед системой образования в России в связи с достижением целей, которые поставлены в Концепции развития образования до 2020 года, – совершенствование педагогического корпуса.

В общеобразовательных учреждениях работают 956 педагогических работника. В сравнении с 2012 годом произошло увеличение количества педагогических работников на 24 чел. (2012 – 932 чел.). Таким образом, Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях города Ноябрьска в расчете на 1 педагогического работника в 2013 году составила 12,73.

Отмечается увеличение количества молодых педагогов в общеобразовательных учреждениях города. В 2013 году доля учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений города составила 18,23 %. Данный рост объясняется как материальной поддержкой (выплата единовременного и ежемесячных пособий молодым специалистам до 30 лет), так и системно выстроенной работой на уровне общеобразовательных организаций и муниципального образования (организация наставничества, стажерских пар, деятельность «Школы молодого педагога», ежегодный Форум молодых специалистов).

По сравнению с 2012 годом средняя заработная плата в образовании выросла на 20 % и достигла в среднем по городу за 2013 год – 48 296,68 рублей, в том числе по общему образованию - 68 455,0 рублей. За 2013 год заработная плата работников образования составила: педагогический персонал – 71 142,05 в том числе учителя общеобразовательных учреждений – 74 064,72 рубля. Минимальная заработная плата у учителей составила – 26 327,90 рубля (на 1 ставку, без категории, со средне-профессиональным образованием и педагогическим стажем до 3 лет), максимальная – 83 576,70 рубля (на 1 ставку, с высшим образованием,  педагогическим стажем более 20 лет, с высшей квалификационной категорией).

 

2.4. Материально-техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

Имеющаяся материально-техническая база общеобразовательных учреждений города Ноябрьска позволяет в полной мере выполнить требования к условиям для реализации федеральных государственных образовательных стандартов в части создания образовательной среды, отвечающей современным потребностям обучающихся. Все общеобразовательные учреждения имеют работающие системы водоснабжения, канализации, центральное отопление.

Школы города оснащены современным демонстрационным оборудованием, компьютерными измерительными системами, стационарными мультимедийными комплексами и электронными версиями учебного материала, что соответствует ресурсному обеспечению профильного и углубленного уровней изучения предметов и требованиям к базовым школам.

К сильным сторонам информатизации образования в городе Ноябрьске можно отнести достаточное техническое обеспечение школ города в плане базы компьютерной техники, локальной сети, наличие Wi-Fi, реализация проекта «1 ученик: 1 компьютер». Число учащихся на 1 компьютер составило 2,2. 

Все общеобразовательные учреждения имеют доступ к сети Интернет. Доля школ, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/с) – 100 %. Организация wi-fi подключения в образовательных учреждениях 87% (14 из 16 учреждений) исключения составляют В(С)ОШ и С(К)ОШ.

Все ОУ обеспечивают фильтрацию интернет-ресурсов в соответствии с правилами подключения ОУ к единой системе контент-фильтрации доступа к сети Интернет, утвержденными Министром образования и науки РФ 11 мая 2011г. АФ-12/07, используется политика «белых списков» при организации доступа к сети Интерет. 100% общеобразовательных учреждений имеют официальные Web-сайты, обеспечивающие информационную открытость школ и возможность создания единого информационного образовательного пространства.

 

2.5. Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

В целях создания доступной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений в развитии в 2013 году департаментом образования разработан план мероприятий по созданию сети образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих  нарушений развития на 2013 – 2015 годы.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья созданы необходимые условия для обучения на базе общеобразовательных школ (обучение по индивидуальным программам, бесплатное обеспечение учебной и справочной литературой, сдача экзаменов в щадящем режиме, бесплатное питание, приобретение специального реабилитационного оборудования).

В целях реализации дистанционного образования детей-инвалидов на базе
МАОУ СОШ № 2 функционирует центр дистанционного образования, в котором работает класс дистанционного обучения на 10 рабочих мест для педагогов. В 2013-2014 учебном году количество обучающихся Центра дистанционного обучения СОШ № 2 составило 18 человек, в том числе на I ступени обучения – 7 человек, на II ступени обучения – 9 человек, на III ступени обучения – 2 человека. Кроме того, впервые в 2013 году на базе МАОУ СОШ № 2 открыт класс инклюзивного обучения, который посещает один ребенок с нарушением опорно-двигательного аппарата.

В течение 2013 года выполнены работы по устройству пандуса с поручнями, входных дверей, обеспечивающих беспрепятственный проезд инвалидных колясок в образовательное учреждение МБОУ СОШ № 12. Завершены работы по обеспечению частичной доступности для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, инвалидов колясочников, с нарушением слуха и зрения МБОУ СОШ № 9, 6, 7, 12, которые включают в себя: адаптацию входной группы, помещений 1 -го этажа здания, санитарного узла, ряда технических средств информирования.

 

2.6. Результаты аттестации лиц, обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

Показателем оценки образовательной деятельности по конечным результатам не только образовательных учреждений, но и муниципального образования являются результаты государственной (итоговой) аттестации. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов 2012/2013 учебного года в целом превышают результаты прошлого учебного года, по ряду предметов выпускники города Ноябрьска превзошли окружные и региональные показатели.

Уровень усвоения Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, необходимый для получения аттестата выше, чем в прошлом году и составил по русскому языку – 100% (в 2012 году – 99,61 %), по математике – 99,86% (в 2012 году – 99,47 %). Не преодолели минимальный порог 0,14% выпускников (1 выпускник) по одному обязательному предмету – математике.

Средний тестовый балл по обязательным предметам также выше, чем в прошлом году и составил по русскому языку – 65,45 (в 2012 году – 63,08), по математике – 52,87 (в 2012 году – 43,95).

По итогам Единого государственного экзамена наивысший балл по русскому языку получили 4 обучающихся из школ № 6, 7, 10, м-на Вынгапуровский, по истории – 1 ученица школы №7, по информатике и ИКТ – 1 ученик 7-ой школы, по химии – 5 учеников из школ № 7, 12, по обществознанию – 2 ученицы школы № 7 и 1 выпускница прошлых лет, по физике – 2 ученика 7-ой школы, по географии – 1 ученик школы № 6, по литературе – 1 ученица «Гимназии № 1.

В 2013 году по итогам учебного года 25 выпускников 11-х классов были награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» (МБ(А)ОУ СОШ № 2, 5, 7, 8, 9, 10, Гимназия № 1, 12, мкр. Вынгапуровский), 22 – получили серебряные медали (МБ(А)ОУ СОШ № 2, 3, 6, 7, 8, 10, 13, 14, мкр. Вынгапуровский). Для сравнения в 2012 году – 11 золотых и 22 серебряных медалиста.

 

2.7. Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

Формирование здорового и физически развитого подрастающего поколения – одна из главных стратегических задач муниципальной системы образования города Ноябрьска. В городе создана и развивается образовательная модель по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства, направленная на сохранение и обеспечение здоровья, и полноценное физическое развитие всех участников образовательного процесса.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников от 80% до 100% по данным электронного мониторинга «Наша новая школа» составила 93,75 %.

Во всех образовательных организациях введен третий дополнительный час физкультурного занятия. 93,75 % общеобразовательных учреждений имеют собственные спортивные залы, оборудованные в соответствии с современными требованиями. Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться оборудованными спортивными площадками для реализации программы «Легкая атлетика» составила 75,14 %. В двух общеобразовательных учреждениях (12,5 %) имеются плавательные бассейны.

Мониторинг показателей охвата горячим питанием за отчётный период свидетельствует о качественных изменениях в организации питания детей. Горячим питанием охвачено более 83% учащихся, из них одноразовое питание получают 66%, двухразовое – 17%. На основании решения Ноябрьской Городской Думы право на бесплатное питание имеют 49% детей. За счёт организованной родительской платы питаются 35% детей путём предварительного накрытия столов и свободным выбором блюд на линии раздаче. Услугами буфета пользуются 37% учащихся.

Медицинское обслуживание школьников в общеобразовательных учреждениях осуществляет штатный медицинский персонал ГБУЗ ЯНАО «Ноябрьская городская больница», во всех школах имеются лицензионные медицинские кабинеты.

 

2.8. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

В течение 2013 года сеть общеобразовательных организаций муниципальной системы образования оставалась неизменной. В нее входят 14 общеобразовательных учреждений, 1 специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение и 1 вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение.

 

2.9. Финансово-экономическая деятельность общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

С ежегодным увеличением бюджетных ассигнований на содержание системы образованияпроисходит увеличение роста затрат на обучение и содержание одного обучающегося. В 2013 году затраты на обучение одного обучающегося составили 132,24 тыс. рублей, что на 12,24 тыс. рублей больше, чем в 2012 году.

 

2.10. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях

Первоочередной задачей департамента образования Администрации города Ноябрьска и муниципальных образовательных организаций является работа по созданию и обеспечению безопасных условий обучения, сохранению жизни и здоровья для всех участников учебно-воспитательного процесса.

В 2013 году проведены работы по текущему ремонту во всех общеобразовательных учреждениях, а также по капитальному ремонту отдельных конструктивов зданий и инженерных систем в 3 образовательных учреждениях. В летний период были выполнены работы по реконструкции АПС и СО МБОУ СОШ № 3. Таким образом, в 2013 году были выполнены все предписания Госпожнадзора в 100% общеобразовательных учреждений. Все ОУ (100%) оборудованы аварийным освещением, автоматической пожарной сигнализацией и выводом сигнала о пожаре без участия человека на пульт пожарной части, системами видеонаблюдения и телефонной связью на местах охраны объекта.

Проведены работы по капитальному ремонту систем электроосвещения и электроснабжения МБОУ СОШ № 1, 8 в соответствии с современными требованиями к электроустановкам.

По итогам 2013 года в городе отсутствуют общеобразовательные учреждения, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта.

 

5. Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых

 

5.1. Численность населения, обучающегося по дополнительным общеобразовательным программам

В 2013 году дополнительное образование в системе образования города Ноябрьска предоставляется на базе двух учреждений дополнительного образования детей – МБОУ ДОД «Центр детского творчества», МБОУ ДОД Центр интеллектуального развития Ювента.

Общий охват программами дополнительного образования в учреждениях дополнительного образования детей муниципальной системы образования составил 3192 человека.

 

5.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дополнительным общеобразовательным программам

В 2013 году на базе 2 учреждений дополнительного образования детей муниципальной системы образования функционируют 260 детских творческих объединений, численность воспитанников в которых стабильна и составляет 3192 человека.

Все услуги по дополнительному образованию детей предоставляются бесплатно на основании лицензии, устава образовательной организации, дополнительных образовательных программ, учебных планов, расписания занятий по дополнительному образованию детей.

Программы детских объединений ориентированы на воспитание и развитие активности у субъектов образовательного процесса, на широкий спектр познавательных потребностей и интересов детей-подростков.

МБОУ ДОД «Центр детского творчества» реализует образовательные программы дополнительного образования детей следующих направленностей:

  • научно-техническая;
  • художественно-эстетическая;
  • социально-педагогическая;
  • культурологическая.

МБОУ ДОД Центр Ювента реализует образовательные программы четырех направленностей:

  • научно - техническая;
  • художественно - эстетическая;
  • социально - педагогическая;
  • культурологическая.

 

5.3. Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

В 2013 году в муниципальных учреждениях дополнительного образования детей работали 37 педагогических работников. Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, составляет 37,5%, первую квалификационную категорию – 38,4%.

Средняя заработная плата за 2013 год по работникам учреждений дополнительного образования детей составила – 44 126,9 рублей, по педагогическим работникам – 47 489,41 рубль.

 

5.4. Материально-техническое и информационное обеспечение образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

Общая площадь помещений учреждений дополнительного образования детей в расчете на 1 воспитанника в 2013 году составила 67,7 м.кв/чел.

Оба учреждения имеют работающие системы водоснабжения, канализации, центральное отопление.

43% персональных компьютеров, используемых в учебных целях, имеют доступ к сети Интернет скоростью не менее 2 Мбит/сек. В учреждениях обеспечен доступ к WI-Fi.

 

5.5. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

В течение 2013 года сеть учреждений дополнительного образования детей муниципальной системы образования оставалась неизменной. В нее входят 2 учреждения дополнительного образования детей – МБОУ ДОД «ЦДТ» и МБОУ ДОД ЦИР Ювента.

 

5.6. Финансово-экономическая деятельность образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

С ежегодным увеличением бюджетных ассигнований на содержание системы образования происходит увеличение роста затрат на обучение и содержание одного обучающегося (воспитанника). В 2013 году затраты на обучение и содержание одного воспитанника в учреждении дополнительного образования детей составили 20,2 тыс. рублей.

 

5.7. Структура организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих дополнительные общеобразовательные программы (в том числе характеристика их филиалов)

Учреждения дополнительного образования детей муниципальной системы образования города Ноябрьска не имеют филиалов.

 

5.8. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

В целях создания и обеспечения безопасных условий обучения, сохранения жизни и здоровья для всех участников учебно-воспитательного процесса все учреждения дополнительного образования детей муниципальной системы образования (100%) оборудованы аварийным освещением, автоматической пожарной сигнализацией и выводом сигнала о пожаре без участия человека на пульт пожарной части, системами видеонаблюдения и телефонной связью на местах охраны объекта.

По итогам 2013 года в городе отсутствуют учреждения дополнительного образования детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта.

 

5.9. Учебные и внеучебные достижения лиц, обучающихся по программам дополнительного образования детей

Департамент образования организует контроль за выполнением законодательства в области воспитания и дополнительного образования детей и проводит 1 раз в год социологические исследования удовлетворенности качеством дополнительного образования, потребности в услугах дополнительного образования детей. Средний показатель удовлетворённости услугами дополнительного образования в 2013 году составил 95% от общего числа респондентов из числа родителей воспитанников учреждений дополнительного образования детей муниципальной системы образования.

По данным анкетирования родителей об оценке результатов обучения их детей в учреждениях дополнительного образования детей:

- 95% опрошенных считают, что их ребенок приобрел актуальные знания, умения, практические навыки - тому, чему не учат в школе, но очень важно для жизни;

- 90,3% – что их ребенку удалось проявить и развить свой талант, способности;

- 48,4% – что ребенок сориентировался в мире профессий, освоил значимые для профессиональной деятельности навыки;

- 54,4% – ребенок смог улучшить свои знания по школьной программе, стал лучше учиться в школе.

 

 

 

 

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

 

Таким образом, в современных условиях, когда система образования становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества, в городе созданы условия для получения гарантированного государством доступного и качественного образования.

Обеспечено исполнение Указов и Поручений Президента Российской Федерации, реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Продолжается дальнейшее развитие информатизации муниципальной системы образования, вариативных форм предоставления услуг дошкольного образования, развитие системы образования детей с особыми образовательными потребностями, в том числе дистанционного образования детей-инвалидов.

Совершенствуется и развивается система дополнительного образования детей в соответствии запросами потребителей. Созданы условия для внедрения дистанционных технологий повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров.

Продолжается работа по разработке и реализации мер социальной поддержки для привлечения молодых учителей на работу в образовательные организации города Ноябрьска. Осуществляется  психолого-педагогическая и методическая поддержка молодых учителей, в том числе через институт наставничества.

Все это способствует достижению главной цели деятельности системы образования -  внедрение системы предоставления образовательных услуг, дающей право всем жителям города осуществлять реальный выбор объема и качества этих услуг.

Исходя из цели деятельности и определенных полномочий, в 2014 году департамент образования продолжит свою деятельность, направленную на решение задач, связанных с реализацией Федеральной целевой программы развития образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», государственной программы Ямало-Ненецкого автономного округа «Развитие  системы образования на 2014-2016 годы».

Исходя из анализа состояния и развития муниципальной системы образования, определены направления решения задач:

1. Внедрение инновационных механизмов управления, создающих предпосылки для повышения качества образования:

-     переход на конкурсную систему отбора руководителей образовательных учреждений с публичным представлением кандидатами программы развития учреждения и последующим заключением срочного трудового договора с победителем конкурса;

-     реализация мероприятий по дальнейшей оптимизации сети общеобразовательных учреждений, в том числе за счет создания крупных образовательных комплексов на базе лучших общеобразовательных учреждений путем присоединения к ним неконкурентоспособных общеобразовательных учреждений;

-     развитие и расширение институтов и механизмов государственно-общественного управления образованием на всех уровнях системы образования;

- реализация механизма работы образовательных учреждений в новых финансово-экономических условиях на основе обеспечения выполнения муниципального задания.

2. Обеспечение государственных гарантий доступности качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования для всех слоев населения города Ноябрьска:

-          обеспечение высокого качества образования в соответствии с меняющимися запросами населениями и перспективными задачами развития российского общества и экономики;

-          обновление деятельности учреждений дополнительного образования в условиях введения ФГОС, совершенствование оценки качества и организации деятельности учреждений дополнительного образования детей с учетом ФГОС;

-          создание безбарьерной среды, направленной на повышение доступности качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также компенсирующего обучения и сопровождения;

-          создание альтернативных форм оказания образовательных услуг в сфере дошкольного образования.

3. Обеспечение инновационного развития образовательных учреждений, инновационной практики педагогических работников и отрасли в целом:

-     поддержка лучших педагогов и создание условий для их самореализации;

-     совершенствование учебно-исследовательской и научной деятельности обучающихся и поддержка технического творчества, инженерно-конструкторской, изобретательской деятельности;

-     совершенствование модели аттестации руководящих работников муниципальных образовательных организаций;

- развитие модели системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений на основе модульного подхода и персонифицированного финансирования.

4. Повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений всех видов и типов:

-          повышение значимости воспитательной функции образования, формированию социальной активности и гражданской позиции обучающихся;

-          формирование привычек здорового образа жизни на всех этапах образования, развитие спортивно-массового движения;

-          увеличение удельного веса численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками.

 5. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей:

-          осуществление внешней оценки учебных достижений обучающихся на всех уровнях образования;

-          усиление роли общественного управления в оценке качества образования: согласование показателей процедур оценки качества, подготовка совместно с Общественным советом при департаменте образования и Управляющими советами ОУ предложений по улучшению качества предоставления социальных услуг, формирование ежегодных планов по улучшению качества  работы в образовательных организациях.

6. Создание современной образовательной инфраструктуры:

-          создание безопасной среды путем обеспечения неукоснительного соблюдения стандартов, регламентирующих необходимые и достаточные материально-технические нормы и правила организации воспитательно-образовательной деятельности;

-          техническая модернизация пищеблоков и столовых общеобразовательных учреждений, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями;

-          продолжение формирования базы информационных образовательных ресурсов, информационных технологий и обеспечение доступа к ним всех участников образовательного процесса;

-          обеспечение комфортных условий, способствующих здоровьесбережению всех участников образовательного процесса и обеспечивающих переход на новый образовательный результат;

-          создание современной инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей;

-          укрепление материально–технической базы образовательных организаций в области научно-технического творчества, инженерно-конструкторской и изобретательской деятельности обучающихся.

1. Сведения о развитии дошкольного образования

№ раздела

Наименование раздела показателей

2013 год

№   показ-ля

Наименование показателя/исходные данные для расчета показателя

1.1

Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование

 

1.1.1

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получивших дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

100

 

1.1.2

Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в общеобразовательных организациях)

78,6

 

1.1.3

Удельный вес численности воспитанников частных дошкольных образовательных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

0

1.2

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования

 

1.2.1

Удельный вес численности детей, обучающихся в группах кратковременного пребывания, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

0,8

1.3.

Кадровое обеспечение дошкольных образовательных организаций и оценка уровня заработной платы педагогических работников

 

1.3.1

Численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника

8,4

 

1.3.2

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации (по государственным и муниципальным образовательным организациям)

86%

1.4

Материально-техническое и информационное обеспечение дошкольных образовательных организаций

 

1.4.1

Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных организаций, в расчете на одного воспитанника

10,1

 

1.4.2

Удельный вес числа организаций, имеющих водоснабжение, центральное отопление, канализацию, в общем числе дошкольных образовательных организаций: водоснабжение, центральное отопление, канализацию

100

 

1.4.3

Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе дошкольных образовательных организаций

86,7

 

1.4.4

Удельный вес числа организаций, имеющих закрытые плавательные бассейны, в общем числе дошкольных образовательных организаций

36,7

 

1.4.5

Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, в расчете на 100 воспитанников дошкольных образовательных организаций

1,5

1.5

Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

 

1.5.1

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

13,4

 

1.5.2

Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

1,0

1.6

Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования

 

1.6.1

Пропущено дней по болезни одним ребенком в дошкольной образовательной организации в год

2,4

1.7

Изменение сети дошкольных образовательных организаций (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

 

1.7.1

Темп роста числа дошкольных образовательных организаций

100

1.8

Финансово-экономическая деятельность дошкольных образовательных организаций

 

1.8.1

Общий объем финансовых средств, поступивших в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного воспитанника

236,90

 

1.8.2

Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций

5,1

1.9

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях

 

1.9.1

Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем числе дошкольных образовательных организаций

0

 

1.9.2

Удельный вес числа организаций, здания которых требуют капитального ремонта, в общем числе дошкольных образовательных организаций

0

 


2. Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

№ раздела

Наименование раздела показателей

2013 год

№   показ-ля

Наименование показателя/исходные данные для расчета показателя

2.1.

Уровень доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и численность населения, получающего начальное общее образование, основное общее образование и среднее общее образование

 

2.1.1

Охват детей начальным общим, основным общим и средним общим образованием (отношение численности учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, к численности детей в возрасте 7 - 17 лет)

94,54

 

2.1.2

Удельный вес численности учащихся общеобразовательных организаций, обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

48,43

 

2.1.3

Оценка родителями учащихся общеобразовательных организаций возможности выбора общеобразовательной организации (оценка удельного веса численности родителей учащихся, отдавших своих детей в конкретную школу по причине отсутствия других вариантов для выбора, в общей численности родителей учащихся общеобразовательных организаций)

5,52

2.2

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

 

2.2.1

Удельный вес численности лиц, занимающихся во вторую и третью смены, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

31,24

 

2.2.2

Удельный вес численности лиц, углубленно изучающих отдельные предметы, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

11,32

2.3

Кадровое обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка уровня заработной платы педагогических работников

 

2.3.1

Численность учащихся в общеобразовательных организациях в расчете на 1 педагогического работника

12,73

 

2.3.2

Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

18,23

 

2.3.3

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций к среднемесячной заработной плате в субъекте Российской Федерации: 

 

 

 

педагогических работников - всего;

103%

 

 

из них учителей

107%

2.4

Материально-техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

 

2.4.1

Общая площадь всех помещений общеобразовательных организаций в расчете на одного учащегося

14,67

 

2.4.2

Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное отопление, канализацию, в общем числе общеобразовательных организаций:

 

 

 

водопровод;

100

 

 

центральное отопление;

100

 

 

канализацию

100

 

2.4.3

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 учащихся общеобразовательных организаций:

 

 

 

всего;

46,62

 

 

имеющих доступ к Интернету

44,96

 

2.4.4

Удельный вес числа общеобразовательных организаций, имеющих скорость подключения к сети Интернет от 1 Мбит/с и выше, в общем числе общеобразовательных организаций, подключенных к сети Интернет

100

2.5

Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

 

2.5.1

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательных организациях

7

 

2.5.2

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях

55,03

2.7

Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

 

2.7.1

Удельный вес лиц, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций

82,68

 

2.7.2

Удельный вес числа организаций, имеющих логопедический пункт или логопедический кабинет, в общем числе общеобразовательных организаций

93,33

 

2.7.3

Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе общеобразовательных организаций

93,75

 

2.7.4

Удельный вес числа организаций, имеющих плавательные бассейны, в общем числе общеобразовательных организаций

12,5

2.8

Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

 

2.8.1

Темп роста числа общеобразовательных организаций

100

2.9

Финансово-экономическая деятельность общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

 

2.9.1

Общий объем финансовых средств, поступивших в общеобразовательные организации, в расчете на одного учащегося

132,24

 

2.9.2

Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств общеобразовательных организаций

0,002

2.10

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях

 

2.10.1

Удельный вес числа организаций, имеющих пожарные краны и рукава, в общем числе общеобразовательных организаций

12,5

 

2.10.2

Удельный вес числа организаций, имеющих дымовые извещатели, в общем числе общеобразовательных организаций

100

 

2.10.3

Удельный вес числа организаций, имеющих "тревожную кнопку", в общем числе общеобразовательных организаций

100

 

2.10.4

Удельный вес числа организаций, имеющих охрану, в общем числе общеобразовательных организаций

100

 

2.10.5

Удельный вес числа организаций, имеющих систему видеонаблюдения, в общем числе общеобразовательных организаций

100

 

2.10.6

Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем числе общеобразовательных организаций

0

 

2.10.7

Удельный вес числа организаций, здания которых требуют капитального ремонта, в общем числе общеобразовательных организаций

0

 


 

5. Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых

№ раздела

Наименование раздела показателей

2013 год

№   показ-ля

Наименование показателя/исходные данные для расчета показателя

5.1.

Численность населения, обучающегося по дополнительным общеобразовательным программам

 

5.1.1

Охват детей в возрасте 5 - 18 лет дополнительными общеобразовательными программами (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет)

16,62

5.2

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дополнительным общеобразовательным программам

 

5.2.1

Структура численности обучающихся в организациях дополнительного образования по видам образовательной деятельности (удельный вес численности детей, обучающихся в организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различных видов, в общей численности детей, обучающихся в организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы)

 

 

 

численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) по видам образовательной деятельности

3192

 

 

работающие по всем видам образовательной деятельности

0

 

 

художественная

817

 

 

эколого-биологическая

0

 

 

туристско-краеведческая

0

 

 

техническая

249

 

 

спортивная

0

 

 

военно-патриотическая и спортивно-техническая

0

 

 

другие

2126

 

 

численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в музыкальных, художественных, хореографических школах и школах искусств

0

 

 

численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в детских, юношеских спортивных школах

0

5.3

Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

 

5.3.1

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате в субъекте Российской Федерации

100%

5.4

Материально-техническое и информационное обеспечение образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

 

5.4.1

Общая площадь всех помещений организаций дополнительного образования в расчете на одного обучающегося

0,68

 

5.4.2

Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное отопление, канализацию, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования:  

 

 

 

водопровод;

100

 

 

центральное отопление;

100

 

 

канализацию

100

 

5.4.3

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 обучающихся организаций дополнительного образования:

 

 

 

всего;

0,03

 

 

имеющих доступ к Интернету

0,01

5.5

Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

 

5.5.1

Темп роста числа образовательных организаций дополнительного образования

100

5.6

Финансово-экономическая деятельность образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

 

5.6.1

Общий объем финансовых средств, поступивших в образовательные организации дополнительного образования, в расчете на одного обучающегося

20,20

 

5.6.2

Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств образовательных организаций дополнительного образования

4,36

5.7

Структура организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих дополнительные общеобразовательные программы (в том числе характеристика их филиалов)

 

5.7.1

Удельный вес числа организаций, имеющих филиалы, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования

0

5.8

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

 

5.8.1

Удельный вес числа организаций, имеющих пожарные краны и рукава, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования

50

 

5.8.2

Удельный вес числа организаций, имеющих дымовые извещатели, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования

50

 

5.8.3

Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования

0

 

5.8.4

Удельный вес числа организаций, здания которых требуют капитального ремонта, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования

0

5.9

Учебные и внеучебные достижения лиц, обучающихся по программам дополнительного образования детей

 

5.9.1

Результаты занятий детей в организациях дополнительного образования (оценка удельного веса родителей детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования, отметивших различные результаты обучения их детей, в общей численности родителей детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования):

 

 

 

приобретение актуальных знаний, умений, практических навыков обучающимися;

94,76

 

 

выявление и развитие таланта и способностей обучающихся;

90,32

 

 

профессиональная ориентация, освоение значимых для профессиональной деятельности навыков обучающимися;

48,39

 

 

улучшение знаний в рамках школьной программы обучающимися

54,44